計畫摘要：
1. 問題意識與計畫目標
桂林居民希望能在不破壞生態及提供長輩在家工作的前提下，協助桂林社區的筍、茶產業升級，並支持新創產業如里山學校、職人學院、良食餐盒、小旅行、植物染織等，實現經濟、環境和社會的平衡發展。透過參與式社會設計，本計畫邀請跨領域專家、在地居民和學生討論，並提升他們的設計思考和自主提案能力，以促進社區的永續發展。預計本計畫可落實雲科大的教育特色，並具體提升桂林社區的經濟、環境和老年照顧。
2. 計畫執行策略與作法
1.社會設計工作坊：讓教師、學生、社區居民學會設計思考、社會設計等理念，用以建構社區問題的解決方案。
2.課程與教學深化：教師透過社會實踐檢證教學內容與技巧，並修正授課內容與課程經營方式。
3.學生培訓：透過專業必選修課、通識、微學分課程、專題等，培養學生專業能力，再讓學生進社區運用專業協助社區解決問題。
4.社區產業經營：透過職人調查、特色產品創發、線上與線下行銷、無憂永續生活經營等，促成社區產業的提升，改善社區居民的經濟與生活。
5.跨校社群(SIG)：參與進階型USR學校所籌組的SIG，透過互訪、共學、工作坊等交流並擴散經驗。
6.社會影響力評估：透過社會影響力評估機制，與利害關係人重新確立計畫中長期目標與關鍵成果，並於年底進行社會影響力評估。
3. 預期效益與關鍵績效指標
1.每學期開設10門以上課程與工作坊，提升師生社會實踐技能。
2.研發相關教材及創新課程教學，改善教學現場困境。
3.透過社會設計研擬社區問題解決方案，並增益學生之學習。
4.完成職人調查與資料庫，傳承社區工藝。
5.創發特色商品，改老屋為商鋪，透過市集與電商促成農特產的線下線上銷量。
6.推廣自然建築與零廢棄概念，促成永續家園的出現。
7.協助青年在地創業或就業，鼓勵年長者和弱勢參與經濟生產。
8.規劃體驗型的SDGs旅遊與微課程，落實實踐SDGs指標。
9.舉辦議題討論會、參與SIG及相關研討會，出版專書，紀錄並擴散經驗。